CLASE 3 JUNIO

 TEMA: REPASO PRUEBAS SABER 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  FORTALECE SUS COMPETENCIAS EN LECTURA CRÍTICA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN TEXTUAL MEDIANTE EL REPASO DE PREGUNTAS TIPO PRUEBAS SABER 11, APLICANDO ESTRATEGIAS QUE LE PERMITEN INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER RESPUESTAS ACERTADAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE REALIZAMOS REPASO PARA LAS PRUEBAS SABER 

CLASE 27 DE MAYO

 TEMA:  VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LAS DIFERENCIAS ENTRE LA VOZ ACTIVA Y LA VOZ PASIVA, Y TRANSFORMA ORACIONES DE UNA VOZ A OTRA DE MANERA CORRECTA.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:

COPIAR LAS SIGUIENTES ORACIONES Y RESPONDER LA PREGUNTA 

1. El estudiante realizó el trabajo.
2. El trabajo fue realizado por el estudiante.
3. Los científicos descubrieron una vacuna.
4. La vacuna fue descubierta por los científicos.

Pregunta

• ¿Qué diferencia observas entre cada par de oraciones?

LUEGO SE COPIA LA SIGUIENTE INFORMACION 

¿Qué es la voz activa?

La voz activa se utiliza cuando el sujeto realiza la acción del verbo.

Estructura

Sujeto + verbo + complemento

Ejemplos

• María escribió una carta.
• Los estudiantes organizaron la actividad cultural.
• El profesor explicó la lección.

En estas oraciones, el sujeto ejecuta la acción.

¿Qué es la voz pasiva?

La voz pasiva se utiliza cuando el sujeto recibe la acción.

Estructura

Sujeto receptor + verbo ser + participio + por + agente

Ejemplos

• Una carta fue escrita por María.
• La actividad cultural fue organizada por los estudiantes.
• La lección fue explicada por el profesor.

Ahora el interés recae sobre quien recibe la acción.

Cómo pasar de voz activa a voz pasiva

Paso 1

Identificar:

• Sujeto
• Verbo
• Complemento directo

Ejemplo

Los estudiantes organizaron la feria científica.

• Sujeto: Los estudiantes
• Verbo: organizaron
• Complemento directo: la feria científica

Paso 2
El complemento directo pasa a ser sujeto.
La feria científica...

Paso 3
Agregar el verbo SER en el mismo tiempo verbal.
La feria científica fue...

Paso 4
Agregar el participio del verbo principal.
La feria científica fue organizada...

Paso 5
Agregar el agente con "por".
La feria científica fue organizada por los estudiantes.

ACTIVIDAD:

1. Escribe A si la oración está en voz activa y P si está en voz pasiva.

1. La exposición fue preparada por los alumnos. _____
2. Los periodistas publicaron la noticia. _____
3. El informe fue revisado por la directora. _____
4. La policía capturó al sospechoso. _____
5. Las reglas fueron explicadas por el docente. _____
6. El mecánico reparó el automóvil. _____
7. La película fue producida en Colombia. _____
8. Los niños decoraron el salón. _____

2. Convierte a voz pasiva

1. El profesor explicó la lección.

2. Los estudiantes presentaron el proyecto.

3. La alcaldía construyó el puente.

4. El artista pintó el mural.

5. Los investigadores desarrollaron la vacuna.

3. Convierte a voz activa

1. El examen fue elaborado por la docente.

2. La novela fue escrita por el autor colombiano.

3. El partido fue ganado por el equipo local.

4. La campaña fue organizada por los estudiantes.

5. La noticia fue difundida por los medios.

CLASE 6 MAYO

 TEMA: EL MONOLOGO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ADOPTA POSICIÓN CRÍTICA FRENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE REALIZA LA ACTIVIDAD SOBRE EL MONOLOGO 

CLASE 22 ABRIL

   TEMA: CATEGORIAS GRAMATICALES - ADJETIVO

EVIDENDICA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA SUSTANTIVOS EN COMUNES/PROPIOS, CONCRETOS/ABSTRACTOS E INDIVIDUALES/COLECTIVOS DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZARON ACTIVIDADES EN LINEA SOBRE LAS CATEGORIAS GRAMATICALES 

CLASE 18 MARZO

  TEMA: CATEGORIAS GRAMATICALES - ADJETIVO

EVIDENDICA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA SUSTANTIVOS EN COMUNES/PROPIOS, CONCRETOS/ABSTRACTOS E INDIVIDUALES/COLECTIVOS DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE: 

CLASE 11 MARZO

 TEMA: CATEGORIAS GRAMATICALES - SUSTANTIVO 

EVIDENDICA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA SUSTANTIVOS EN COMUNES/PROPIOS, CONCRETOS/ABSTRACTOS E INDIVIDUALES/COLECTIVOS DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: EN CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE: 

7.    Busca los sustantivos y resáltalos en el texto.   Don Quijote de la Mancha   En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, escudo de cuero, rocín flaco y galgo corredor. Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta y una sobrina que no llegaba a los veinte, y un guardián de campo y plaza que ensillaba el rocín y tenía otros oficios. Rozaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años; era seco de carnes, gran madrugador y amigo de la caza. Quieren decir que tenía el sobrenombre de Quijada, o Quesada, que en esto hay alguna diferencia en los autores que de este caso escriben. 8.    De acuerdo al ejercicio anterior clasifica los sustantivos en el cuadro. Marca con una X donde corresponda.

CLASE 4 MARZO

 TEMA: CATEGORIAS GRAMATICALES - SUSTANTIVO 

EVIDENDICA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA SUSTANTIVOS EN COMUNES/PROPIOS, CONCRETOS/ABSTRACTOS E INDIVIDUALES/COLECTIVOS DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: EN CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE: 

CLASE 11 FEBRERO

TEMA: CATEGORIAS GRAMATICALES - SUSTANTIVO 

EVIDENDICA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA SUSTANTIVOS EN COMUNES/PROPIOS, CONCRETOS/ABSTRACTOS E INDIVIDUALES/COLECTIVOS DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 

CLASE 4 FEBRERO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES HOY EN CLASE SE REALIZO LO SIGUIENTE:

TEMA: CATEGORIAS GRAMATICALES - SUSTANTIVO 

EVIDENDICA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA SUSTANTIVOS EN COMUNES/PROPIOS, CONCRETOS/ABSTRACTOS E INDIVIDUALES/COLECTIVOS DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE: 

CATEGORIAS GRAMATICALES 

Es la clasificación de las palabras de acuerdo a la función que cumplen dentro de una oración

Los sustantivos son las palabras que nos sirven para designar personas, animales, objetos, lugares y sentimientos. 

Clasificación de los sustantivos y sus ejemplos. 

1. Sustantivos propios: Designan a personas, animales y lugares distinguiéndolos de los demás de su misma especie, asignándole un nombre. Los sustantivos propios siempre se escriben con letra inicial mayúscula. Ejemplos: Santiago, Barranquilla, Marte, Logan. 

2. Sustantivos comunes: Designan personas, animales, objetos, lugares o sentimientos, sin distinguirlos de los demás, es decir, sin asignarles un nombre. Ejemplos: pastor, niña, libro. 

3. Sustantivos concretos: Designan aspectos de la realidad que pueden percibirse a través de los sentidos. Ejemplo: nieve, lápiz, agua, perfume. 

4. Sustantivos abstractos: Nombran aspectos de la realidad que no se pueden percibir a través de los sentidos, como emociones, sentimientos, ideas, pensamientos o cualidades. Ejemplo: cultura, amor, tiempo, tristeza, hambre. 

5. Sustantivos individuales: Se encuentran en singular, nombrando una sola persona, animal o cosa. Ejemplos: libro, árbol, rosa, reno. 

6. Sustantivos colectivos: Nombran en singular un grupo de seres pertenecientes a una misma especie. Ejemplos: biblioteca, arboleda, rosal, manada. 

7. Sustantivos contables: Nombran elementos que se pueden contar con unidades. Ejemplos: mesa, fruta, cobija, edificio, kilómetros.

8. Sustantivos incontables: Nombran elementos que no se pueden contar con unidades. Ejemplos: aceite, agua, aire, arena.

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