miércoles, 10 de junio de 2026

CLASE 10 JUNIO

 TEMA: COHERENCIA Y COHESION 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 

La Coherencia y la Cohesión: 

Cuando escribimos, no estamos simplemente amontonando palabras o soltando ideas sueltas en una hoja. Un texto funciona como un tejido. Para que ese tejido no se desarme y sea resistente, necesita de dos propiedades fundamentales: la coherencia y la cohesión.

1. La Coherencia: El Hilo Conductor 

La coherencia se centra en el significado global del texto. Es la propiedad que te permite entender de qué trata un escrito y sentir que todo tiene una lógica. Un texto es coherente cuando:

  • Tiene un tema central: Todas las ideas aportan a un mismo asunto. 

  • No presenta contradicciones: Las afirmaciones no se chocan entre sí. 

  • Sigue un orden lógico: Las ideas avanzan de forma natural (por ejemplo: de lo general a lo particular, o en orden cronológico).

2. La Cohesión

La cohesión es la forma cómo unimos las palabras para decirlo. Es el mecanismo lingüístico que pega una frase con otra y un párrafo con el siguiente.

El principal instrumento de la cohesión son los conectores lógicos y los marcadores discursivos.

Los Conectores Lógicos

Conectores Adversativos y Concesivos 

Sirven para introducir una objeción, un contraste o limitar una idea que se acaba de decir.

  • Conectores: Sin embargo, no obstante, a pesar de que, por el contrario, por más que.

miércoles, 3 de junio de 2026

CLASE 3 JUNIO

 TEMA: REPASO PRUEBAS SABER 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  FORTALECE SUS COMPETENCIAS EN LECTURA CRÍTICA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN TEXTUAL MEDIANTE EL REPASO DE PREGUNTAS TIPO PRUEBAS SABER 11, APLICANDO ESTRATEGIAS QUE LE PERMITEN INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER RESPUESTAS ACERTADAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE REALIZAMOS REPASO PARA LAS PRUEBAS SABER 





miércoles, 27 de mayo de 2026

CLASE 27 DE MAYO

 TEMA:  VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LAS DIFERENCIAS ENTRE LA VOZ ACTIVA Y LA VOZ PASIVA, Y TRANSFORMA ORACIONES DE UNA VOZ A OTRA DE MANERA CORRECTA.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:

COPIAR LAS SIGUIENTES ORACIONES Y RESPONDER LA PREGUNTA 

  1. El estudiante realizó el trabajo.
  2. El trabajo fue realizado por el estudiante.
  3. Los científicos descubrieron una vacuna.
  4. La vacuna fue descubierta por los científicos.

Pregunta

  • ¿Qué diferencia observas entre cada par de oraciones?
LUEGO SE COPIA LA SIGUIENTE INFORMACION 

¿Qué es la voz activa?

La voz activa se utiliza cuando el sujeto realiza la acción del verbo.

Estructura

Sujeto + verbo + complemento

Ejemplos

  • María escribió una carta.
  • Los estudiantes organizaron la actividad cultural.
  • El profesor explicó la lección.

En estas oraciones, el sujeto ejecuta la acción.

¿Qué es la voz pasiva?

La voz pasiva se utiliza cuando el sujeto recibe la acción.

Estructura

Sujeto receptor + verbo ser + participio + por + agente

Ejemplos

  • Una carta fue escrita por María.
  • La actividad cultural fue organizada por los estudiantes.
  • La lección fue explicada por el profesor.

Ahora el interés recae sobre quien recibe la acción.

Cómo pasar de voz activa a voz pasiva

Paso 1

Identificar:

  • Sujeto
  • Verbo
  • Complemento directo

Ejemplo

Los estudiantes organizaron la feria científica.

  • Sujeto: Los estudiantes
  • Verbo: organizaron
  • Complemento directo: la feria científica

Paso 2
El complemento directo pasa a ser sujeto.
La feria científica...

Paso 3
Agregar el verbo SER en el mismo tiempo verbal.
La feria científica fue...

Paso 4
Agregar el participio del verbo principal.
La feria científica fue organizada...

Paso 5
Agregar el agente con "por".
La feria científica fue organizada por los estudiantes.

ACTIVIDAD:

1. Escribe A si la oración está en voz activa y P si está en voz pasiva.

  1. La exposición fue preparada por los alumnos. _____
  2. Los periodistas publicaron la noticia. _____
  3. El informe fue revisado por la directora. _____
  4. La policía capturó al sospechoso. _____
  5. Las reglas fueron explicadas por el docente. _____
  6. El mecánico reparó el automóvil. _____
  7. La película fue producida en Colombia. _____
  8. Los niños decoraron el salón. _____

2. Convierte a voz pasiva

  1. El profesor explicó la lección.
  1. Los estudiantes presentaron el proyecto.
  1. La alcaldía construyó el puente.
  1. El artista pintó el mural.
  1. Los investigadores desarrollaron la vacuna.
3. Convierte a voz activa

  1. El examen fue elaborado por la docente.
  1. La novela fue escrita por el autor colombiano.
  1. El partido fue ganado por el equipo local.
  1. La campaña fue organizada por los estudiantes.
  1. La noticia fue difundida por los medios.